“他不只判输赢，更能解心结”
——记汉江中院民一庭副庭长高健的“案结心解”之路
近日，湖北省高级人民法院通报了2026年度全省法院优秀裁判文书、优秀庭审评选结果。汉江中级人民法院民事审判第一庭副庭长高健承办的庭审和撰写的裁判文书双双获评省级优秀，这是他连续三年在这一省级评选中收获肯定。
民一庭副庭长高健
“高法官不只是把法条讲明白，还事事站在我们的角度思考，有他在，心里的疙瘩一下就解开了。” 在当事人眼中，高健的特别之处，远不止于裁判文书上的精妙说理和庭审上的沉稳把控，更在于他总能用共情化解对立，用温度消融心结。
这位从齐鲁大地走出的青年法官，在江汉平原的法治沃土上扎根十六年，他坚持秉持“如我在诉”理念，以共情倾听化解对立，以专业衡平法理人情，以匠心文书传递司法温度，以言传身教培育青年干警，用一桩桩家事、侵权、婚恋纠纷的妥善化解，一组组持续向好的审判质量指标数据，书写着一名民事法官以法理为尺、以温情为桥的履职之路。
获得优秀庭审赞誉的背后，是高健对“如我在诉”理念的践行。他认为，优秀的庭审不止于坐堂问案，更在于将矛盾消除。
△高健审理案件
2025年，65岁的老张在餐馆就餐饮酒后，下楼途中失足跌落导致身亡。老人家属沉浸在丧亲悲痛中，认为餐馆安全保障义务落实不到位，向餐馆提出百万元赔偿主张。餐馆老板则坚持，老人摔倒是因自身过量饮酒，不愿承担赔偿。
案子分到高健手上时，双方已经谈崩过三次。
“要说服双方，自己得先弄明白。”高健没急着开庭，也没急着分责任，他先去了案发现场拍照、测量，将楼梯设施、警示标识等相关证据记录下来。
考虑到老人家属痛失至亲导致情绪极度敏感，高健特意避开人流嘈杂的公共接待区，多次安排一对一谈话，留出充足时间倾听家属倾诉。他全程放缓语速、耐心陪伴，等对方宣泄完内心苦楚、心态慢慢平复后，再结合辖区同类生效裁判案例，逐条拆解法律规则，清晰划分死者自身注意义务与经营者安全保障义务的责任边界，客观向家属说明高额索赔请求缺少完整事实及法律支撑，引导家属表达实质诉求。
“虽然是意外，但突然失去至亲，老人家属还需要一段时间走出哀伤。”“持续诉讼不仅耗费双方精力，最终受到影响的还是门店生意。”在与餐馆经营者沟通时，高健则情理兼顾，反复引导经营者换位思考。
经过高健近一个月、先后十余次单独约见双方当事和数十次电话沟通协商，双方对立情绪逐步缓和，分歧逐步缩小，最后在高健的见证下自愿达成调解协议。一起矛盾尖锐、极易引发群体事件在高健的调解下平稳落地。
二审民事案件类型繁杂、案情难易程度悬殊，仅依靠裁判方式界定权责，往往难以有效消解双方对立情绪。为推动实现案结事了人和，汉江中院传承发展马锡五审判方式，总结提炼出民事案件“五步调解法”：案情画像、耐心倾听、找准突破口、多方借力、精准施策。
“先让当事人把心里话说出来，法官才有可能把法律的话讲进去。”这是高健常说的。作为“五步调解法”深度参与提炼归纳的骨干人员，高健始终践行这套调解思路，坚持换位思考剖析矛盾症结，在一次次沟通释法、谈心疏导中传递公平正义。
如果说调解是化解矛盾的“柔术”，那么裁判文书就是法官释法说理的“硬功”。能够连续三年斩获全省优秀裁判文书奖，得益于他为自己定下的“准、达、效”三条工作要求：一是“准”，事实不存歧义，法律引用无漏洞；二是“达”，逻辑清晰，让文化程度不高的当事人也能看懂；三是“效”，要有社会教化功能，达到“判决一案，教育一片”的效果。
此次获评全省法院优秀裁判文书要从2025年的那起校园伤害纠纷说起。
小明与小强系某小学同班同学，午休期间在操场上玩“撞撞乐”游戏时，小强意外撞到小明面部，致小明半颗牙齿折断。一审法院判决各担一半责任，学校免责。小明父母不服，上诉到汉江中院。
高健把4个小时的监控录像看了几十遍，逐帧慢放，直到他在7秒钟的画面里捕捉到关键的几帧画面。原来，游戏期间，小明曾离开操场片刻，返回后未再次参与游戏，小强发现小明回操场后，从侧面跑向小明进行跳撞与肘击行为，而小明看到小强后则是抱着双臂站在原地观望，动作已明显超出正常嬉闹的范畴。
这7秒，成了整个案子的“钥匙”。案件涉及双方当事人和学校，如何平衡校园安全与学生天性？如何引导未成年学生树立一个正确价值观？
判决书初稿写了四遍，每一遍都被他自己推翻。写到第五稿时，高健无意间听到庭里一位同事说：“我家小孩昨天在学校被老师误会，回家伤心了好久。”
高健突然来了灵感，他要写一份能走进孩子心里的判决，这一次，他把自己“放”进了两个孩子的处境里。
“司法应区分合理风险自担与越界行为归责的界限。小强虽以游戏心态撞人，但其后续的跳撞与肘击显著增加了碰撞强度和风险，已超出十岁儿童应把握的安全界限。”
“玩耍当有度，嬉戏贵有节。每一个冲撞的冲动背后，都矗立着责任的界碑。稚童成长的课堂，正是从正确认识过失、勇于弥补过错开始。”
高健不仅清晰讲明了法律责任该如何承担，更是以一段段富含哲理的释法说理引导少年正确认识勇于担责的价值观。
“谢谢法官，我们当时只想挣个输赢，忽视了引导孩子学会担当。” 宣判后，双方家长紧握他的手致谢。
判决书中关于校园活动安全边界的阐述，也引起了校方的重视，主动完善了课间安全巡查制度。
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△当事人的感谢信
这份情理交融、富含哲理、获评2026年全省优秀裁判文书二等奖的判决，不仅厘清了权责，更引导少年正视担当。庭里的年轻人将此文书奉为范本，高健却将其收进抽屉，提醒自己：“司法最大的力量，不是让谁赢了，而是让公平正义可感可及。”
连续三年的省级表彰，不仅源于他对案件的精准拿捏，更源于十六年来他扎根基层、将心比心的深厚积淀。
初到江汉平原时，高健是个听不懂本地话的“外码”，大部分工作靠观察当事人的肢体语言来判断，也闹出不少笑话。第一次下乡调解，当事人说“高法官的话好夹生。”，他一脸茫然。
“语言不通，当事人着急，我更着急。影响到办事效率，更有损法院形象。”他没有退缩，随身携带录音笔，事后一遍遍听，一句句学，实在难理解的就请教同事，如今，他已能用一口地道的本地话把法条“翻译”成群众听得懂的道理。
“分不出他是外地来的。”汉江中院辖区执业十余年的陈律师评价高健，方言听得懂、风俗摸得透、本地的人情世故拿捏得准，“跟在这片土地上长起来的法官没什么两样”。
起初，高健学习本地话只是为了提高工作效率，但逐渐他发现，讲说好本地话是做群众工作的基础，可以让他更加贴近群众、走进群众，得到群众的认可和信任。
当事人叫他“高法官”，庭里的年轻人却更喜欢叫他“高老师”。
作为民一庭的“老人”，高健对“优秀”的追求不止于个人，他以行传道，逐字逐句为法官助理剖析文书措辞，调整说理结构，细致标注文字疏漏、逻辑断层的地方，督促年轻人养成审慎落笔的习惯。他常说“写裁判文书不怕慢，怕的是没把自己当成那个读判决书的人，这既是对当事人负责，也是对自己负责。”
“遇到困难，他从不退缩，而是以‘越是艰难越向前’的姿态挑起重担。”民一庭庭长赵湘湘这样评价高健。
为查清事实，高健奔赴田间地头、医院现场勘验；依托“五步调解法”联动基层组织、妇联、心理咨询师凝聚解纷合力。办案之余，他毫无保留地将调解思路、文书技巧、庭审经验传授青年干警，一边为群众解题纾困，一边当好司法队伍的“园丁”，哪里有需要，哪里就有他的脚步，同事们都说，高健是一个“无处不在”的法官。
高健办公桌最显眼的位置，摆着一张一家四口的合影。他说：“这是提醒自己，每一个当事人身后也有一个家庭。”
他也将这份对家的共情，化作了对每一位当事人的耐心。
有人问高健：“这么多年，最让你觉得工作值得的时刻是什么？” 高健想了想，说：“不是得奖的时候，是电话回访当事人，听到对方说‘高法官，我现在过得挺好’。” 一张办公桌，一家四口的合影立在灯下；一摞卷宗旁，新一份判决书的初稿已经改到第三遍。夜已深，高健还在办公室，以法理为笔、以调解为钥，把群众期盼的公平正义，一字一句地写在纸上，也一点一滴地化进人心。
