把法治信仰镌刻心中
2009年9月,我怀着对法治事业的无限热忱,走出浙江大学校园,步入吉林省榆树市人民法院参加工作,在东北广袤的黑土地上与严寒抗争,追梦前行。2012年,我得知湖北省汉江中级人民法院招贤纳士,一番了解之后,对这个特殊体制的中级法院产生了浓厚的兴趣,决定重新踏上公考之路,并有幸被录取,成为了这个优秀奋进的集体的一员。
进入汉江中院后,我先后在办公室、审监二庭、行政庭工作,经历了多岗位锻炼。在办公室工作期间,我从事后勤保障、机要文秘等工作。办公室的工作让我对责任意识、规矩意识有了更高、更新的认识。机要文秘涉及各种文件、传真的上传下达、签发转递,每一份文件的处理都要做到及时准确,稍有疏漏就会给工作造成被动。后勤保障事关全院各项工作的顺利开展,更需要有责任心,放弃休息时间是常事。我还记得在一个假期,因为中央空调制冷剂泄漏,需要查找漏点位置,整个假期我和维修师傅一起在院里,排查几十间办公室和上百米的管道,最后终于找出了故障,保障了工作日的正常开机运行。当时并没有觉得自己牺牲了假期吃了多大的亏,而是觉得是自己分内的事就应该做好。
郭晓方下沉社区服务基层
在审监二庭工作期间,我主要负责协助办理减刑案件和部分审判监督案件。减刑案件虽然文书相对不复杂,但案件数量多,涉及标准的把握、刑期计算、文书校对等繁琐的工作,稍有疏忽就容易出现错漏,影响文书质量和审判权威。在此期间,我养成了严谨细致的工作习惯,即使文书简单也要反复核对,确保零差错。
在行政庭工作时间不长,对行政案件办理有些初步的认识。司法和行政需要良性互动,共同推进行政争议诉源治理和实质性化解。行政机关在行政执法中的争议大部分可以通过行政机关采取补救措施予以化解,难以化解的才进入行政诉讼程序。因此行政案件绝对数量虽然并不多,但化解矛盾纠纷难度较大。越是如此,行政审判越是要坚持公正。对于行政诉讼中发现行政执法方面的问题,影响其行政行为合法性的,要通过裁判使行政机关承担不利后果。对行政行为存在一般瑕疵的也要依法指出,监督行政机关不断规范行政行为,促进法治政府、诚信政府建设,也让行政相对人切实感受到司法的温度和公平正义。
我在汉江中院工作已有八年,但身着法袍的时间却不长,满打满算只有半年多。除了在综合部门工作以外,大部分时间是以法官助理的身份辅助办案。无论是作为助理审判员还是法官助理,我感觉作为裁判者应该有良心、经验和学习能力。
法官的良心就要是秉持公正,尊重事实,不能违背自己的良心裁判。影响法官公正裁判的因素无非是利益、人情。现在法官的待遇足以做到衣食无忧,只要没有非分之想,在利益面前不为所动并非难事。在人情社会中要排除人情的干扰,需要坚定法官的职业操守,坚定秉公执法、依法办案的信心,真正把审判权当做公器而不是权力。法官的良心还要求法官真正站在当事人的角度换位思考。我曾经办理过一起机动车事故责任纠纷案件,一审判决肇事方周某赔偿67万余元。在审查中,我发现一审法院将护理费计算错误,导致其多负担了20多万元。去周某家里了解情况时,发现其瘫痪在床,靠妻子打零工维持生计,根本没有赔偿能力。周某说反正也是赔不起,纠不纠正对其没有影响。我耐心劝说其改变思想,不纠正的话将要终身负担一笔依法本不属于自己的债务。同时,协调检察机关通过检察建议的方式对该案件予以纠正。我想,可能我们一生要办理几千上万个案件,一个案件对我们来说就是一项工作,但对于当事人来说则可能是改变其命运的事,也可能是其唯一一次直接感受司法的机会。这个案件的办理是让其感受到公平正义还是感受到冷漠,我其实只需要付出我的一份善意。
《人民法院报》报道郭晓方先进事迹
法官还需要具备良好的法律修养和审判经验。任何一个法官都难以保证终其一生办理的案件都是正确的,在认定事实和适用法律上都没有任何错误。因此法律设定了一审、二审、再审等程序,最大限度的减少错案。而法官就要通过办理案件,特别是疑难案件,不断提高法律素养,积累审判经验,提高办案质量,维护社会公平正义。
法官需要具有良好的学习能力。法官的使命是实现公平正义,实现司法文明,法官应是良知、经验和智慧的化身,既需要“崇法致公”的司法实践,也需要博学、慎思。学习是成为合格的法官、优秀的法官的重要途径。社会转型时期,矛盾纠纷错综复杂,法官只有不断学习,通过广泛阅读汲取丰富的精神营养,才能不断提高自己的综合素养,因循事理,探究法理,公正审判,推进司法文明。
郭晓方(左四)在“七一”表彰大会上评为“优秀共产党员”
在汉江中院工作以来,我从一无所有到现在住有所居、衣食无忧,拥有幸福的家庭,并收获了个人的一次次成长进步。所有这些都离不开组织的关心培养和同事们的支持帮助。我始终珍惜单位给予我的一切,心怀感恩地工作。时至今日,我仍然庆幸自己八年前决定踏上火车,从长春经过三十多个小时来湖北参加考试,最终成为汉江中院这个优秀集体的一员。展望未来,我会继续履行好自己的职责,以自己的实际行动为汉江中院发展增光添彩。