——编者

                             我的阅卷心得

    案件审理过程中的阅卷是审判人员必须具备的基本功之一，是案件审理的起势和基础。通过阅卷，审判人员可以将零乱的卷宗材料梳成“辫子”，借以全面、系统、深入地了解和熟悉案件材料，弄清哪些方面材料充分了，哪些方面的材料不足，尚需补充。这样既可以据此确定案件审理下一步的切入点和具体步骤，又可以作为制作法律文书的基础材料之一。同时，在汇报讨论案件时，还可以起到“备忘录”和材料索引的作用。在审判实践中，我坚持把阅卷和做阅卷笔录视为对案件条理化的一种重要方法，将阅卷笔录作为对思维过程的书面体现，将科学、细致地做好阅卷笔录视为审理案件的开篇之作，以阅卷质量确保案件质量，以阅卷水平体现办案水平，收到了事半功倍的成效。

    一、树立正确的阅卷心态。当前，部分审判人员对制作阅卷笔录存在一些不正确的心态。一是没有切实重视阅卷，看卷走马观花，看完以后凭记忆和印象研究讨论案情；二是认为阅卷笔录是仅供审判人员自己掌握使用的资料性文书，不是正式的法律文书，其可有可无；三是由于阅卷笔录没有统一的格式和要求，实践中在形式上五花八门、内容详略不当、质量良莠不齐，不能充分发挥阅卷笔录的功能，以致认为阅卷笔录可有可无，长期的实践使我体会到，作为审判人员应当充分认识到做好阅卷笔录对于认定案件事实，审查案件证据的重要性。因为只有认真阅卷，才能使案件了然于胸；只有以如履薄冰的心态阅卷，才能办铁案、出精品；只有以对自己负责、对当事人负责、对历史负责的态度去阅卷，才能真正使裁判结果维持依法、改判有理、发回有据。

    二、养成良好的阅卷习惯。在审理刑事案件过程中，遇到各执一词的证人证言，被告人供述时供时翻，该如何入手？我认为没有任何捷径可走，唯一的选择就是，无论是一本两个小时就可以看完的“简单”案件，还是卷宗材料多达数十宗的“复杂”案件，都同样对待，从卷宗材料的第一页认认真真地看到最后一页，做到“三不”，即不放过任何一个疑点，不漏掉任何一份证据，不忽视任何一个情节。在阅卷的同时，认真做好阅卷笔录，把卷宗材料中有疑点、有矛盾的情节记下来，综合全案的证据材料进行比对分析，排除所有的疑点和矛盾。如我在承办上诉人谢晶、刘波等人寻衅滋事、非法持有毒品一案时，在阅卷中发现上诉人刘波于2005年12月9日被刑事拘留，而原审法院却从2005年12月11日起给上诉人刘波计算刑期，折抵刑期时出错，虽然上诉人刘波上诉时并未提出异议，但我阅卷时发现了这一问题，二审时依法对此予以变更。

    三、掌握科学的阅卷方法。制作阅卷笔录，主要是去摘录材料的内容，可是如果只是随阅随摘，没有正确的摘录方法，即使材料摘录得准确、完整，也会是杂乱无章，一团乱麻，难以看清案情眉目。所以，必须掌握正确的摘录方法，通过摘录，将零乱的材料作出合理的排列组合，理出头绪，使阅卷笔录做到客观全面、准确清楚、重点突出、详略得当。客观全面，就是要反映人民法院审判活动的全过程，即受理、立案、开庭审理、宣判、上诉等活动。准确清楚，就是要尊重审判卷宗的原始状态，摘抄材料不能改变原意或有所偏废。重点突出，就是要突出当事人争议的焦点和法庭辩论的观点。详略得当，就是摘抄材料要有针对性，不求面面俱到，如当事人的举证要详，而纯粹程序上的事项要略，对法官采信认定证据要详，而当事人无争议的事项要略。结合多年的办案实践，我认为一份规范的刑事二审案件的阅卷笔录至少应由案件来源、上诉人的基本情况、上诉请求、一审开庭审理情况、证据运用、一审裁判情况、阅卷意见等部分组成。

    四、广纳集体阅卷的智慧。案件承办人员在独立阅卷的基础上，对于案情复杂且有争议的案件，要善于听取同行的意见，由合议庭成员分别阅卷。合议庭其他成员无论职位高低、资历深浅 ，都可以全面、细致、认真地阅读卷宗材料或者通过领导协调，合议庭将案件分成条（一审、二 审）和块（事实、证据），每个成员都从条与块的关系角度去认识案件，然后相互交流阅卷心得，辨析原审法院判案思路和法律适用的正确与否。这种阅卷方式，使得合议庭的每个成员迅速地了解原审的内容和上诉的基本内容，并及时地发现原审法院在分析证据、认定事实、适用法律等方面存在的问题。通过集中合议庭成员的智慧，为下一步的审理工作打下坚实的基础。

    总之，阅卷就像是读书，要读得滚瓜烂熟；就像是做作业，要做得千真万确；就像是做笔记，要记得井井有条。其目的就是使法官办案质量的基础得到夯实。我认为，司法能力此当为重要一面。